Un premier training avec les comédiens du Totem, Morgane pour le groupe de Christophe

Ce Lundi 23 Novembre 2015, la classe de 1ère L a participé à son premier entraînement théâtral. Trois heures intensives avec nos metteurs en scène du théâtre du Totem, Christophe et Zouliha. La classe était divisée en deux groupes et, pour commencer, ils ont été inversés durant une quinzaine de minutes : le groupe de Zouliha avec Christophe et inversement pour un premier exercice de mise en  voix. Cela a permis de connaître tous les élèves et de mémoriser nos prénoms. Ensuite chaque groupe est retourné avec son metteur en scène respectif. Les élèves qui étaient très enthousiastes se sont très vite pris aux jeux d'interprétation, aux rôles et situation qui leur étaient proposés : de la grand-mère à la jeune femme aguicheuse il n'y a qu'un pas ! Avec Christophe nous nous sommes beaucoup entrainés sur la prononciation avec des phrases telles que « La mouche rousse touche la mousse et la mouche tous! ». Il a aussi laissé libre cours à notre imagination en nous laissant interpréter chacun  à notre manière  deux vers extraits d'un poème de Victor Hugo : « La mer! partout la mer! des flots, des flots encor. L'oiseau fatigue en vain son inégal essor. » Nous avons aussi  travaillé notre diaphragme avec des exercices de respiration et appris à nous écouter, les yeux fermés, en disant aléatoirement un chiffre sans couper la parole d'un camarade. Puis nous nous sommes placés telles deux bandes adverses qui se rapprochent en se menaçant et faisant monter la voix  pour des insultes assez particulières : ''Espèce d'anchois séché ''/ ''Gros crapaud crapotant''. Les deux bandes se sont ensuite réconciliées en s’exclamant  en crescendo : '' Oh, ma biche songeuse'' / '' Oh, Mon cher choux sucré''. Nous avons vraiment apprécié ces trois heures qui étaient ludiques, drôles et remplies de respect.  Chacun de nos deux metteurs en scène a sa façon de travailler donc les activités étaient différentes d’un groupe à l’autre, néanmoins l'intérêt porté par les élèves pour le théâtre était le même. Pour finir, les deux groupes n'ont fait qu'un pour une lecture appliquée et partagée du poème de Boris Vian : « L'Evadé ». Ce sera notre premier texte collectif, à apprendre pour la prochaine fois. Ces différents exercices ont permis à Christophe et Zouliha de mieux connaître les personnalités de chaque élève, et ils ont un aperçu des gens qui sont plus ou moins à l'aise à l'oral. Ainsi, ils vont mieux pouvoir gérer la distribution de rôles lorsque nous aurons achevé l’écriture du spectacle.

La face cachée du quai des rêves, par Marion

Mercredi 4 Novembre, nous avons visité la face cachée du Quai des Rêves : les coulisses et la scène, là où notre spectacle pourra enfin prendre vie.

Nous avons tout d'abord reçu un accueil très chaleureux de la part de Dominique MORICE, qui fait partie de l'équipe administrative du centre culturel et nous a présenté le Quai des rêves.  Celui-ci propose des spectacles très variés, de tous les genres (danse, théâtre, concerts) et pour tous les âges. Concernant le personnel, il y a d'une part, une équipe administrative qui s'occupe des programmations, de la billetterie, de l’accueil des spectateurs et artistes … mais également une équipe technique dont le rôle est d'assurer l'installation de la scène, des décors, des projecteurs, du son …

Nous avons ensuite débuté la visite des coulisses par les loges : deux pièces très ordonnées dans lesquelles nous devrons nous préparer et nous changer le jour des répétitions et de la représentation. Le centre culturel possède également une troisième petite loge que nous réservons aux garçons. Pour une fois la majorité féminine l'emporte dans la classe !

Nous avons poursuivi la visite par l'arrière scène, là où tous les éléments techniques sont stockés. Deux portes gigantesques permettent de faire entrer des camions jusqu’à la scène afin de mettre en place des décors plus ou moins importants. Un atelier de stockage permet également de ranger le matériel, notamment les projecteurs. (S'ensuit une longue liste de termes techniques bien propres au monde du spectacle que nous allons devoir apprendre à maîtriser !) Les « projos », comme ils sont généralement appelés, sont très importants durant le spectacle. Ils permettent de créer toutes sortes d'atmosphères. Ils ont des halos plus ou moins grands et peuvent diffuser des lumières de couleurs différentes grâce aux « gélatines » mais aussi des formes particulières grâce aux « couteaux ».

Entrons maintenant dans la salle. Celle-ci peut avoir de multiples configurations. Les techniciens l'adaptent selon le spectacle. La scène peut être surélevée grâce à des « praticables » ou au niveau des spectateurs. Ces derniers peuvent être assis dans les gradins ou debout. Et une fosse peut être installée ou fermée. Puis nous terminons par la scène, surplombée par le « grill » où sont accrochés tous les projecteurs. Elle peut être très impressionnante. Cette fois encore, un peu de vocabulaire technique : pour nous repérer nous ne parlons plus de « droite » ou de « gauche » mais de « cour » et « jardin ». Ce sont des repères très importants pour la mise en scène. Au niveau de ces extrémités se trouvent des « pendrions », de très longs rideaux alignés permettant d'éviter des « découvertes » du public. Autrement dit, ils empêchent les spectateurs de voir ce qui se prépare en coulisses. Une fois que nous avons découvert les lieux, nous avons pris quelques minutes afin de tester nos voix sur scène. Nous devions parler tandis qu'un autre groupe était assis dans les gradins. Nous avons dès lors très vite compris l’importance de notre voix. Plus elle porte, plus il est facile de captiver le spectateur. Cependant, parler trop fort peut également le déranger ou le lasser, il faut donc trouver un juste milieu. Nous avons ainsi achevé cette visite très intéressante et dans l'impatience de revenir en ce lieu pour notre semaine de résidence !

Notre première rencontre avec nos metteurs en scène, par Camille

 

En ce Lundi 2 novembre, nous, élèves de première L, avons rencontré nos metteurs en scène, Zouliha Magri et Christophe Duffay. Ils nous accompagneront tout au long de ce formidable projet: une pièce de théâtre ayant pour thème « l'enfermement ». Un thème aussi vaste qu'intéressant. Nous nous sommes présentés puis ils nous ont posé de nombreuses questions sur notre expérience théâtrale, nos talents de danseurs, de musiciens, de chanteurs ou encore de dessinateur pour la future affiche du spectacle, puisque le projet permet de valoriser tous les talents. Ils nous ont aussi présenté leur compagnie: Le Théâtre du Totem. Nous allons d'ailleurs aller voir leur dernière création, « Hommes de boue », très bientôt à Lamballe. Puis nous sommes entrés dans le vif du sujet: l'élaboration du spectacle. Ils ont évoqué avec nous la construction dramaturgique, les premières scènes écrites, et nous ont donné des orientations pour celles à écrire, puisque nous entrons dans la phase d'écriture qui s'achèvera à Noël. Celle-ci sera enrichie par l'atelier d'écriture que vont animer Christophe et Zouliha à la maison d'arrêt de St-Brieuc. Nous allons ainsi mener une correspondance avec quelques détenus, et peut-être aboutira-t-elle à l'écriture commune de quelques scènes. Enfin, nous avons également évoqué le prochain rendez-vous à la fin du mois, une séance de training, au cours de laquelle nous allons travailler la voix, la respiration, la gestuelle...

Ce furent deux heures d'échanges intenses autour de titres de romans, de films, de noms d'auteurs, dramaturges, cinéastes... Nous avons pu, nous élèves, faire connaissance avec ces deux comédiens-metteurs en scène qui forment un véritable duo.

Cette première rencontre fut un avant goût de la belle aventure qui nous attend. Alors motivés, inspirés, prêts à attaquer... Ce sera bientôt à notre tour de jouer !